Die Zusammenarbeit mit der 3. d ist mittlerweilen zur Selbstverständlichkeit geworden. SchülerInnen, die mit der deutschen Sprache noch große Probleme haben, werden immer in der gemeinsamen Stunde am Donnerstag unterstützt (z. B. Hilfe bei der Hausaufgabe).
Der Umgang mit den Wochen-Hausübungsplänen wird nach und nach verinnerlicht.
Jene SchülerInnen, die unsere Sprache überhaupt nicht sprachen, haben bereits große Fortschritte gemacht. So schreib der Schüler auch China unsere Buchstaben bereits sehr schön und kann auch schon buchstabieren und einfache Wörter lesen.
Das Arbeiten getrennt nach Schulstufen zu einen Thema funktioniert gut und fördert vor allem das Miteinander. Wenn in getrennten Gruppen gearbeitet wird, helfen die Schüler einander, erklären einander die Aufgaben und lösen sie miteinander.
Die erste Lernabschnittskontrolle war ebenfalls erfolgreich. Niemand war unvorbereitet, alle Arbeiten können positiv bewertet werden.

In dieser Woche habe zum ersten Mal mit einem Wochenplan gearbeitet. Die SchülerInnen konnten Arbeitsblätter zur Hausübung auswählen, wobei drei Arbeitsblätter erledigt werden mussten, weitere Aufgaben konnten auf freiwilliger Basis erledigt werden. Dabei zeigte sich aber, dass die SchülerInnen mit dieser Form der Hausaufgaben überfordert waren. Nur ein Mädchen erledigte die Arbeit so, wie sie gedacht war.
Ich werde daher in der nächsten Woche nochmals die Form der Hausübung besprechen und mir täglich rückmelden lassen, was schon gearbeitet wurde und ob auch klar ist, wie gearbeitet werden soll.